Коршиносон ба шумо таълим медиҳанд, ки чӣ гуна сагҳоро омӯзонанд

Бо ин роҳ, саг метавонад номи худро аз суханони соҳиби фарқ кунад.

Вақте ки шумо метавонед дар вақти бозӣ, бозӣ, омӯзиш ё ҳар вақте, ки ба шумо лозим аст, занг занед, занг занед.

Агар саги шумо ба шумо менигарад, вақте ки шумо бо номи ӯ занг мезанед, пас ӯ номро ба ёд овард.

Вақте ки ӯ ба номи худ ҷавоб медиҳад, рӯҳбаланд кунед ё мукофот диҳед, то ӯ ба занги шумо ҷавоб диҳад.

4. Сагон, ба монанди кӯдакон, диққати кӯтоҳ доранд ва ба осонӣ дилгир мешаванд.

Аз ин рӯ, омӯзиш бояд дар як рӯз якчанд маротиба гузаронида шавад, 15-20 дақиқа, барои рушди одатҳои хуби таълимӣ.

Омӯзиши саг бояд ҳар чанд дақиқа пас аз он кор кунед, на танҳо бо вақти таълими собит. Ҳар рӯз маҳдуд шавед. Зеро ҳар лаҳза аз шумо меомӯзад, он бо шумо муошират мекунад.

На танҳо саг набояд мундариҷаро дар давоми омӯзиш омӯхта бошад, балки инчунин ба ёд оварад ва онро дар ҳаёт иҷро кунад. Пас, ба саги худ берун аз вақти омӯзиш нигоҳ доред.

5. Муносибат кунед.

Ҳангоми тайёр кардани саги худ, як муносибати ором ва оқилона нигоҳ доред. Ҳар гуна оромӣ ё ором буданатон ба амали омӯзиш таъсир мерасонад. Дар хотир доред, ки ҳадафи таълим додани саг барои мустаҳкам кардани одатҳои хуб ва ҷазо додани шахсони бад. Дар асл, баланд бардоштани саги ботаҷриба миқдори муайяни иродаи муайян ва имон дорад.

6. Омода кардани таҷҳизоти таълимии саг.

Ресмони чармии тақрибан ду метр бо гулӯ ё тасмаҳо таҷҳизоти сатҳи даромадгоҳ аст. Шумо инчунин метавонед бо тренерони саги касбӣ маслиҳат кунед, то бубинед, ки кадом намуди таҷҳизот барои саги шумо мувофиқ аст. Пойгоҳҳо ба чизҳои зиёд ниёз надоранд, аммо сагҳои калонсол метавонанд ба як гулӯ, ба монанди гулӯ барои муддати муайян диққати онҳоро диққат диҳанд.

Усули 2

Принсипҳои асосии таълимиро ба ёд оред

1. Омӯзиш дар киштиҳои ҳамвор аст, дар ҳолати камбудиҳо рӯҳафтода нашавед ва саги худро гунаҳкор накунед.

Ба онҳо мусоидат кунед, то эътимод ва қобилияти омӯзиши шуморо баланд бардоранд. Агар рӯҳияи соҳибканда нисбатан устувор бошад, кайфияти саг низ устувор хоҳад буд.

Агар шумо ба ҳаяҷон оваред, саг аз шумо метарсед. Он боэҳтиёт хоҳад шуд ва ба шумо боварӣ мебахшад. Дар натиҷа, омӯхтани чизҳои нав душвор аст.

Курсҳои омӯзишӣ ва омӯзгорон шуморо роҳнамоӣ мекунанд, шуморо барои беҳтар бо саги худ, ки ба натиҷаҳои таълими саг кӯмак хоҳад кард.

2 бошад. Ба монанди кӯдакон, сагҳои гуногун, ки гуногунанд, доранд.

Зоти гуногуни сагҳо чизҳоро дар сатҳи гуногун ва бо роҳҳои гуногун омӯхтаанд. Баъзе сагҳо бештар якрав мебошанд ва дар ҳама ҷо бар зидди шумо мубориза мебаранд. Баъзе сагҳо хеле одилонаанд ва кӯшиш мекунанд, ки соҳибони худ бошанд. Ҳамин тавр, сагҳои гуногун усулҳои гуногуни омӯзишро талаб мекунанд.

3. Мукофот бояд саривақт бошад.

Сагон хеле соддаанд ва дар тӯли муддати тӯлонӣ, онҳо наметавонанд сабаби он ва муносибатҳои таъсирро бифаҳманд. Агар саги шумо фармон медиҳад, шумо бояд онро дар давоми ду сония ҳамду саноӣ кунед ё подош диҳед, аз ин рӯ натиҷаҳои омӯзиш. Пас аз гузаштани ин вақт, он наметавонад мукофоти худро бо иҷрои пешинаи худ шарик созад.

Боз мукофот бояд саривақт ва дақиқ бошад. Нагузоред, ки саги шумо мукофотро бо дигар рафтори нодуруст муошират кунед.

Масалан, агар шумо саги худро ба "нишастан" таълим диҳед. Он гоҳ ки нишаста бошад, дар назараш хоҳад буд, ва агар онро мукофот дод, Айни замон, эҳсос хоҳад кард, ки шумо онро подош мегиред, зеро дар он нишаста, нишаста, нишаста буд.

4. Плитерҳои таълимии саг садои махсус барои таълими саг мебошанд. Дар муқоиса бо мукофотҳо, ба монанди хӯрок ё ламс кардани сар, садои кликҳои таълимгари саг саривақт саривақт ва барои суръати омӯзиши саг мувофиқтар аст.

Ҳар вақте ки соҳиби клики таълими сагро пахш мекунад, вай бояд ба саг мукофоти назаррас диҳад. Бо гузашти вақт, саг табиатан бо мукофот садо медиҳад. Ҳамин тавр, ягон фармоне, ки шумо ба саг медиҳед, метавонад бо кликкунӣ истифода шавад.

Боварӣ ҳосил кунед, ки сагро сари вақт пас аз пахш кардани тугма мукофот диҳед. Пас аз чанд маротиба, садо ва мукофот метавонад алоқаманд бошад, то ки саг садои кликро бишнавад ва дарк кунад, ки рафтори ӯ дуруст аст.

Вақте ки саг кори дуруст мекунад, шумо кликро пахш мекунед ва мукофот медиҳед. Вақте ки саг бори дигар амал мекунад, шумо метавонед дастурҳоро илова кунед ва машқро такрор кунед. Барои пайванди фармонҳо ва амалҳо кликҳоро истифода баред.

Масалан, вақте ки саги шумо нишастааст, пеш аз супоридани мукофот тугмаро пахш кунед. Вақте ки вақти дигаре нишаста хоҳад шуд, барои мукофот, онро бо гуфтани "нишастан" ҳидоят кунед. Барои ҳавасманд кардани ӯ кликро бори дигар пахш кунед. Бо гузашти вақт, он инро ҳангоми шунидани он "нишастан" мешунавад, онро кликро рӯҳбаланд хоҳад кард.

5. Аз дахолати беруна ба сагҳо худдорӣ кунед.

Шумо мехоҳед одамонро дар таълими саг ҷалб кунед. Масалан, агар шумо саги худро таълим надиҳед, ба одамон ҷаҳед ва фарзанди шумо ба ӯ имкон медиҳад, ки тамоми омӯзиши шумо беҳуда шавад.

Боварӣ ҳосил кунед, ки сагҳои шумо бо истифода аз ҳамон паролҳои ба онҳо муроҷиат мекунанд. Он бо забони хитоӣ сухан намегӯяд ва фарқи байни "нишаста" ва "нишаста" -ро намедонад ". Ҳамин тавр, ин шояд дарк накунад, ки оё шумо ин ду калимаро дарбар мегиред.

Агар гузарвожаҳо номувофиқ бошанд, саг наметавонад рафтори муайянеро бо пароли муайян, ки ба натиҷаҳои омӯзиш таъсир мерасонад, ба таври дақиқ робита надорад.

6. Мукофотҳо бояд барои итоат ба дастурҳо дуруст дода шаванд, аммо подошҳо набояд аз ҳад калон бошанд. Миқдори ками хӯрокҳои лазиз ва осон-ба осонӣ кофӣ аст.

Нагузоред, ки онро ба осонӣ ба осонӣ ба осонӣ гирад ё барои ғизо барои дахолат кардан ба омӯзиш гузарад.

Хӯрокҳоро бо вақти хоинтарин интихоб кунед. Як хўроки озуқаворӣ андозаи хаткайр дар нӯги қалам метавонад кифоя бошад. Онро метавон бидуни интизории он интизор шудан ба итмом расонидани хӯрок.

7. Мукофот бояд мувофиқи душвориҳои амал муқаррар карда шавад.

Барои дастури душвор ё муҳимтар, мукофот бояд ба таври лозимӣ зиёд карда шавад. Иловаро калони хук, сина мурғ ё иловаро Туркия ҳама интихоби хубанд.

Баъд аз он ки саг фармон доданро ёд мегирад, зарур аст, ки тадриҷан барои мусоидат ба таълими минбаъда тадриҷан кам шавад. Аммо шарафи саги худро фаромӯш накунед.

8. Пеш аз омӯзиш сагро чанд соат ғизо надиҳед.

Гуруснагӣ барои зиёд кардани хоҳиши ғизо кӯмак мекунад ва гуруснагии он қадар бештар равона карда мешавад, ки онро ба итмом расонидан мумкин аст.

9. Ҳар як тренинг бояд новобаста аз таълими саг ба анҷом расад.

Дар охири тренинг баъзе фармонҳоро интихоб кунед, ки аллакай азхуд карда шудааст ва шумо метавонед имкони ситоиш кардан ва рӯҳбаландиро ба даст оред, то он даме, ки муҳаббати шуморо ва ҳамзамон дар хотир дорад.

10. Агар саги шумо ҳеҷ гоҳ пӯст кунад ва шумо мехоҳед, ки ӯ овози баландро бас кунад, рӯй диҳад ва интизор шавед, то даме ки пеш аз ҷалолаш ором шавад.

Баъзан як саг аккос медиҳад, ки диққати шуморо ба даст орад ва баъзан аккос танҳо роҳи саги худро нишон диҳад.

Вақте ки саги шумо пӯст мешавад, онро бо бозича ё тӯб нагузоред. Ин танҳо чунин мешуморад, ки то он даме, ки аккос мешавад, он метавонад чизҳои мехоҳад ба даст орад.

Усули 3

Сагро таълим диҳед, то ба ту пайравӣ кунад

1. Барои солимии ҷисмонӣ ва равонии саг, вақте ки шумо онро ба роҳ рафтан мехоҳед, фаромӯш накунед.

Сагон гуногун миқдори гуногуни машқро талаб мекунанд. Машқи мунтазам бояд мувофиқи вазъ гузаронида шавад, то сагро хушбахт ва солим нигоҳ дорад.

2. Саги метавонад бо занҷирҳои дар аввал дароз карда шавад.

Аммо он ба пеш ҳаракат мекунад, то даме ки ба шумо бармегардад ва диққати шуморо ба шумо нигоҳ медорад.

3. Боз як роҳи самараноктар рафтан ба самти муқобил аст.

Бо ин роҳ ӯ бояд аз паи ту, ва як бор саги шумо бо шумо қадаме, ҳамду сано гӯяд ва подош.

4. Табиати саг ҳамеша маҷбур мешавад, ки онро таҳқиқ ва кашф кунад.

Он чизе ки шумо бояд иҷро кунед, он қадар ҷолиб аст, ки барои пайравии ту шавқовар бошад. Овозро истифода баред, то диққати онро ҳангоми тағир додани дастурҳо ҷалб кунад ва як бор ба шумо эътимод дошта бошад.

5. Баъд аз он ки саг аз паи шумо мемонад, шумо метавонед фармонҳоро илова кунед, ба монанди "Ҳамкории наздик" ё "рафтор" ё "рафтор".

Усули 4

Сагро таълим диҳед

1. Рамз "Биёед ин хеле муҳим аст" хеле муҳим аст, вақте ки шумо мехоҳед саг ба назди шумо баргардед.

Ин метавонад ҳаётро таҳдид кунад, ба монанди он ки саги шуморо бозпас гирифтан мумкин аст.

2 бошад. Бо мақсади коҳиш додани дахолат, омезиши саг одатан дар дохили бино ё дар саҳни худ гузаронида мешавад.

Гузошта ба саги ҳар ду метр гузоред, то шумо таваҷҷӯҳи Ӯро диққат диҳед ва ӯро аз даст доданаш пешгирӣ кунед.

3. Пеш аз ҳама, шумо бояд диққати сагро ҷалб кунед ва онро ба сӯи шумо фиристед.

Шумо метавонед чизе, ки сагатонро дӯст медорад, ба монанди як ҷавоби аккос ва ғайра, ё ҳатто дасти худро кушоед. Шумо инчунин метавонед барои масофаи кӯтоҳ кор кунед ва баъд истед ва саг пас аз худи шумо кор карда метавонад.

Ҳамду сано кунед ё озод барои ҳавасманд кардани саг ба сӯи шумо.

4. Пас аз он ки саг дар пеши шумо кор мекунад, кликро бо вақт пахш кунед, онро шодмон кунед ва ба он мукофот диҳед.

5. Ҳамон тавре ки пештар ба фармони "Биёед" пас аз он ки саг ба сӯи шумо медарояд, илова кунед.

Вақте ки он ба дастурҳо посух дода метавонад, онро ситоиш кунед ва дастурҳоро тақвият диҳед.

6. Баъд аз он ки саг гузарвожаро меомӯзад, сайти омӯзиширо аз хона ба ҷои ҷамъиятӣ интиқол медиҳад, ки парешон шудан осонтар аст, масалан боғ.

Зеро ин парол метавонад ҳаёти сагро сарфа кунад, бояд ба он итоат карданро ёд гирем.

7. Дарозии занҷир зиёд кардани сагро зиёд кунед, то саг аз масофаи дуртар кор кунад.

8. Кӯшиш накунед, ки бо занҷирҳо таълим надиҳед, аммо онро дар ҷои пӯшида иҷро кунед.

Ин масофаи хотираро меафзояд.

Шумо метавонед рафиқон ба шумо ҳамроҳ шавед. Шумо ва ӯ дар ҷойҳои гуногун истодаед, рӯй ба парванда паролро гиред ва бигзор сагро дар байни ҳардуи шумо баргардонад.

9. Азбаски гузарвожа "дар ин ҷо" омада, мукофоти анҷом додани он бояд саховатманд бошад.

«Ба қисми таълими саги худ» -и худро "биё".

10. Нагузоред, ки фармони "Ба ин ҷо биё" ба ІН алоқаманд бошад.

Новобаста аз он ки шумо чӣ қадар ғамгинед, ҳеҷ гоҳ ба хашм намеафтед, ки "ба ин ҷо биё". Ҳатто агар саги шумо панҷ дақиқа хомӯш шавад ва дар тӯли панҷ дақиқа пароканда шавед, агар бигӯед, ки "ба ин ҷо биёяд", Ӯро ситоиш кунед. Зеро он чи шумо ситоиш мекунед, охирин аст, ва охирин корҳое, ки дар айни замон кор мекунад, ба шумо медарояд.

Онро пас аз тамом шудани он танқид накунед, аз он ғусса накунед, зеро як таҷрибаи бад метавонад солҳои зиёдро барҳам диҳад.

Дар саги худ кор накунед, ки пас аз гуфтани "ба ин ҷо биё" монанди об додан, ба даст овардани нохунҳои худ ва ғайра. "Биёед", бояд бо чизи гуворо алоқаманд бошад.

Пас, вақте ки саг маъқул аст, даст накашед, танҳо ба саг равед ва онро кашед. Вақте ки саг бо шумо ҳамкорӣ мекунад, то ин чизҳоро ба итмом расонад, ба ҳамду санак гуфтан ва ҳатто подошро ёд кун.

11. Агар саг пас аз шикастани ғуссаи пурра беитоат бошад, пас боз ба тренинг "биёед, то он даме, ки онан назорат шавад, оғоз кунед.

Ин дастур хеле муҳим аст, вақти худро гиред, шитоб накунед.

12. Ин парол бояд пайваста дар тамоми ҳаёти саг муттаҳид карда шавад.

Агар шумо саги худро барои роҳрави худ гиред, каме табобат кунед, то шумо ин фармонро ҳангоми қадамҳои муқаррарии худ такрор кунед.

Шумо инчунин лозим аст, ки онро пароли ройгони фаъолона таълим диҳед, ба монанди "Биравед" ва монанди. Биёед бидонед, ки он метавонад он чизе, ки дар атрофи шумо кор кардан мехоҳад, кор карда метавонад, то он даме, ки шумо ба он дастурҳои нав диҳед.

13. Бигзор саг чунин бошад, ки ин як чизи хеле хурсанд аст, ки ба шумо занҷир аст ва иҷро кардани корҳое, ки вай бо шумост.

Бо гузашти вақт, саг камтар ва камтар барои посух додан ба «омадани» ба шумо. Ҳамаашро ҳар лаҳза аккос ва сипас Ӯро ҳамду сано гӯед ва бигзор вай равед ».

14. Бигзор саге, ки аз ҷониби гулӯ нигоҳ дошта шавад.

Ҳар дафъае, ки ба шумо қадам мезанад, шумо ҷодугаронро дӯст медоред. Ин роҳе, ки агар шумо ногаҳон гули худро кашед, фусара намекунад.

Вақте ки шумо баракат медиҳед, ки ӯро барои "биёиш" ба ёд оред, ки пеш аз он ки ба ӯ табобатро пешниҳод кунад, Ӯро ёд кунад. [6]

Ҳангоми гирифтани гулӯ, занҷирҳоро замима кунед, аммо на ҳар дафъа.

Албатта, шумо инчунин метавонед онро муддате баст ва сипас бигзоред, ки он озод шавад. Зан задҳо бояд бо ашёи гуворо ба монанди рафтан ва монанди он алоқаманд бошад. Наметавонад бо чизҳои ногувор алоқаманд бошад.